نحوه نگارش مقاله علمی پژوهشی : ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ علمی پژوهشی یکی از ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎي دﺳﺘﻴﺎران، اﺳﺎﺗﻴﺪ و ﻣﺤﻘﻘﺎن ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ اﺳﺖ، ﺑﺨﺼﻮص اﮔﺮ آﻣﻮزش ﻣﻘﺎﻟﻪﻧﻮﻳﺴﻲ ﻧﺪﻳﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﻻزﻣﻪ ﻣﻘﺎﻟﻪﻧﻮیسی ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ در دو ﺑﻌﺪ می ﺑﺎﺷﺪ: ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﻋﻠﻤﻲ ﻛﻪ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﺳﻄﺢ داﻧﺶ و ﺗﺴﻠﻂ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺤﻘﻴﻖ، و ﻫﻨﺮ ﻣﻘﺎﻟﻪﻧﻮﻳﺴﻲ ﻛﻪ ﻋﺒﺎرت از ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ در ﻧﮕﺎرش ﺻﺤﻴﺢ ﻓﺎرﺳﻲ ﻳﺎ اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ، ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ در اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺤﺘﻮاي ﻣﻘﺎﻟﻪ و ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ در ﻧﺤﻮه ﻛﻨﺎر ﻫﻢ ﮔﺬاﺷﺘﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت ﺑﺮاي اﻳﺠﺎد ﻳﻚ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﻫﺮ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻠﻤـﻲ از ﭼﻨـﺪﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻘﺪﻣﻪ، ﻣﻮاد و روشﻫﺎ، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ، ﺑﺤﺚ، ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي، ﺳﭙﺎﺳﮕﺰاري و ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮد. اﻃﻼع از ﻧﻘﺶ اﺟﺰاي ﺗﺸﻜﻴﻞ دﻫﻨﺪه ﻣﻘﺎﻟﻪ و ﻧﺤﻮه ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺻﺤﻴﺢ آﻧﻬﺎ، ﺑﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن ﻛﻤﻚ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺻﺤﻴﺢ و ﻣﻨﺎﺳﺐﺗﺮي ﺑﻨﻮﻳﺴﻨﺪ.
دﺳﺘﻴﺎران در ﻃﻲ دوران ﺗﺤﺼﻴﻞ، آﻣﻮزشﻫﺎي ﻻزم ﺑـﺮاي اﻧﺠـﺎم ﻛﺎرﻫﺎي ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ و ﺣﺘﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت در زﻣﻴﻨﻪ ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ را ﻛﺴﺐ ﻣـﻲﻛﻨﻨـﺪ، وﻟﻲ ﻫﻴﭻﮔﻮﻧﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آﻣﻮزش ﻣﻘﺎﻟﻪﻧﻮﻳـﺴﻲ وﺟـﻮد ﻧـﺪارد اﺧﻴـﺮاً در ﺑﺮﺧﻲ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﻣﻘﺎﻟﻪﻧﻮﻳﺴﻲ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺤﺪود در ﻗﺎﻟﺐ ﻛﺎرﮔـﺎﻫﻲ آﻣﻮزش داده ﻣﻲﺷﻮد. ﭼﺎپ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻠمی پژوهشی ﻳﻜﻲ از ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎي اﺳﺎﺗﻴﺪ، دﺳﺘﻴﺎران و اﻋﻀﺎي ﻫﻴﺌﺖ ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﮕﺎه ها اﺳﺖ. از ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﺿﻴﺎن ﻋﻀﻮﻳﺖ ﻫﻴﺌﺖ ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ، در ﺻﻮرت ﻋﻤﻠﻜﺮد آﻣﻮزﺷﻲ ﻳﻜﺴﺎن، اﻓﺮادي ﻛﻪ داراي ﻣﻘﺎﻻت ﻋﻠمی پژوهشی ﻣﻲﺑﺎﺷـﻨﺪ، ﻛﺎﻧﺪﻳـﺪ ﺑﻬﺘﺮي ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ. ﻣﻘﺎله علمی پژوهشی داراي ﭼﻨﺪ ﺑﺨﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﻋﻨﻮان، ﭼﻜﻴﺪه، ﻣﻘﺪﻣﻪ، ﻣﻮارد و روشﻫﺎ، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ، ﺑﺤﺚ، ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي، ﺳﭙﺎﺳﮕﺰاری و ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ. در اداﻣﻪ ﻣﻼﺣﻈـﺎت ﻣﻬـﻢ در ﻣـﻮرد ﻧﻘـﺶ ﻫـﺮ ﻗﺴﻤﺖ و ﻧﺤﻮه اراﺋﻪ ﻧﮕﺎرش آﻧﻬا ﻣﻲﺷﻮد
عنوان مقاله علمی پژوهشی
ﻋﻨﻮان، ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻋﺒﺎرت ﻳﺎ ﺟﻤﻠﻪ یک ﻣﻘﺎﻟﻪ اﺳﺖ .ﻋﻨﻮان اوﻟﻴﻦ ﻗﺴﻤﺖ یک ﻣﻘﺎﻟﻪ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن رؤﻳﺖ ﻣﻲﺷﻮد و ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﺼﻤﻴﻢﺧﻮاﻧﺪن در ﻣﻮرد اداﻣﻪ ﻗﺴﻤﺖﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﻣﻲﮔﺮدد. ﻋﻨﻮان ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺣﺎوي ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻠﻴﺪي ﺑﻮده و واﺿﺢ، ﺟﺎﻟﺐ، ﺟﺬاب و ﺣﺘﻲاﻻﻣﻜﺎن ﻛﻮﺗﺎه ﺑﺎﺷﺪ. ﻋﻨﻮان ﻣﻘﺎﻟﻪ در ﻣﻮرد اﻳﻦﻛﻪ ﻣﺘﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭼﻪ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ در ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن اﻧﺘﻈﺎر اﻳﺠﺎد ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﻪدرﺳﺘﻲ ﻣﻌﺮف ﻣﺤﺘﻮاي ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﻌﻀﻲ از ﻣﺠﻼت ﻋﻠﻤﻲ در ﻣﻮرد ﺗﻌﺪاد ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻨﻮان، ﻣﺤﺪوﻳﺖ دارﻧﺪ. ﻋﻨﻮان ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻋﺒﺎرت، ﺟﻤﻠﻪ ﺧﺒﺮي و ﻳﺎ ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺆاﻟﻲ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮد . ﺑﺮﺧﻲ ﻣﺠﻼت ﻋﻠﻤی پژوهشی ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻋﻨﻮان ﻛﻮﺗﺎه را ﻫﻢ ﺿﺮوری می داﻧﻨﺪ و ﺗﻮﺻﻴﻪ می ﺷﻮد ﻛﻪ ﭼﻨﺪ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮد ﺗﺎ از ﺑﻴﻦ آﻧﻬﺎ ﻋﻨﻮاﻧﻲ ﻛﻪ ﮔﻮﻳﺎﺗﺮ اﺳﺖ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﻮد. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﻮﺻﻴﻪ ﻣﻲﺷﻮد ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﺧﻮد را ﻳﻜﻲ از ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﻘﺎﻟﻪاش ﻓﺮض ﻧﻤﺎﻳﺪ و در اﻳﻦ ﻣﻮرد ﻛﻪ آﻳﺎ ﻋﻨﻮان ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ اﻧﺪازه ﻛﺎﻓﻲ آﮔﺎﻫﻲدﻫﻨﺪه اﺳﺖ ﻳﺎ ﺧﻴﺮ ﻧﻈﺮ ﺑﺪﻫﺪ .
نحوه نگارش مقاله علمی پژوهشی
ﭼﻜﻴﺪه مقاله علمی پژوهشی
ﭼﻜﻴﺪه ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺎﻳﺴتی در ﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه ﺗﻤﺎم ﻗﺴﻤﺖﻫﺎي ﻳﻚ ﻣﻘﺎﻟﻪ، اﻋﻢ از ﻣﻘﺪﻣﻪ، ﻫﺪف، روش، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ و ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي ﺑﺎﺷﺪ. ﭼﻜﻴـﺪه ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﺮاﺳﺎس راﻫﻨﻤﺎي ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠﻪاي ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻗﺮار اﺳﺖ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺮاي آن ارﺳﺎل ﮔـﺮدد. در ﺑﺮﺧـﻲ از ﻣﺠـﻼت ﭼﻜﻴـﺪه ﺑـﻪ ﺻﻮرت ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻳﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ؛ ﻳﻌﻨﻲ اﻳﻨﻜﻪ ﭼﻜﻴﺪه ﺑﺎ ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﻣﻘﺪﻣـﻪ ﻳﺎ ﭘﻴﺶزﻣﻴﻨﻪ، روشﻫﺎ، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ و ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣـﻲﺷـﻮد. در ﺑﺮﺧﻲ دﻳﮕﺮ ﭼﻜﻴـﺪه ﺑـﻪ ﺻـﻮرت ﺳـﺎﺧﺘﺎر ﻧﻴﺎﻓﺘـﻪ و ﺷـﺎﻣﻞ ﻳـﻚ ﭘﺎراﮔﺮاف ﺑﻪﻫﻢ ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه ﺗﻤﺎﻣﻲ اﺟﺰاي ﻣﻘﺎﻟـﻪ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﺠﻼت ﺧﺎرﺟﻲ ﺗﻌﺪاد ﻛﻠﻤﺎت ﭼﻜﻴـﺪه را ﺑـﻪ ۲۵۰ ﻛﻠﻤﻪ ﻣﺤﺪود ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ. زﻳﺮا ﭘﺎﻳﮕﺎهﻫـﺎي اﻃﻼﻋـﺎﺗﻲ ﻣﺎﻧﻨـﺪ PubMed ﻣﺤﺪودﻳتی ۲۵۰ ﻛﻠﻤﻪ را اﻋﻤﺎل ﻣﻲﻛﻨﻨد.
ﭼﻜﻴﺪه ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﻣﺒﻨﺎي ﺗﺼﻤﻴﻢﮔﻴـﺮي ﺳـﺮدﺑﻴﺮان ﻣﺠـﻼت ﺑـﺮاي ﺗﻌﻴــﻴﻦ داوران ارزﻳــﺎﺑﻲ ﻣﻘــﺎﻻت ﻣــﻲﺑﺎﺷــﺪ.ﺑﻴــﻪﺸﺘﺮﻋــﻼوه، ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻓﻘﻂ ﭼﻜﻴﺪه ﻣﻘﺎﻟﻪ را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ. ﭼﻜﻴـﺪه ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﺷﺎﻣﻞ دادهﻫﺎ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺎﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺪوﻳﺖ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎز ﺑﺮاي ﭼﻜﻴـﺪه، ﻻزم ﻧﻴﺴﺖ ﺗﻤﺎم دادهﻫﺎ در ﭼﻜﻴﺪه ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪ ﺑﻠﻜـﻪمی ﺗـﻮان ﺑـﻪ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ ﺑﺨﺶ آﻧﻬﺎ اﻛﺘﻔﺎ ﻧﻤﻮد.
در ﺑﺨﺶ ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﭼﻜﻴﺪه، ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻛﻠﻤﻪ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان واژهﻫـﺎي ﻛﻠﻴﺪي اراﺋﻪ ﻣﻲﮔﺮدد ﻛﻪ درﺑﺮﮔﻴﺮﻧـﺪه ﻛﻠﻤـﺎت ﻣـﻮرد اﺳـﺘﻔﺎده در ﻋﻨﻮان، ﻫﺪف، روش و ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي ﻣـﻲﺑﺎﺷـﺪ. ﺑﺮﺧـﻲ ﻣﺠـﻼت ﺧﺎرﺟﻲ در ﻣﻮرد ﺗﻌﺪاد و ﻧﻮع ﻛﻠﻤـﺎت اﺳـﺘﻔﺎده ﺷـﺪه ﻣﺤـﺪوﻳﺖ دارﻧﺪ و ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻠﻴﺪي ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ از ﺷـﺒﻜﻪ ﺑـﻴﻦاﻟﻤﻠﻠـﻲ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻠﻴﺪي اﻧﺘﺨﺎب ﺷـﻮﻧﺪ، وﻟـﻲ ﺑﺮﺧـﻲ دﻳﮕـﺮ در اﻧﺘﺨـﺎب ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻠﻴﺪي ﻣﺤﺪوﻳﺖ ﻧﺪارﻧﺪ.
نحوه نگارش مقاله علمی پژوهشی
ﻣﻘﺪﻣﻪ مقاله علمی پژوهشی
ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻳﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮد و ﻳﻜـﻲ از ﺑﺨﺶﻫﺎﻳﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺗـﺼﻤﻴﻢﮔﻴـﺮي داوران در ﭘـﺬﻳﺮش ﻣﻘﺎﻟـﻪ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻣﻲﮔﺬارد. ﺑﻪﻃﻮرﻛﻠﻲ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﺳﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﻣﺮور ﻣﻘﺎﻻت، ﺳﺆاﻻت ﻳﺎ ﻓﺮﺿﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ و ﻫﺪف ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﺳـﺖ. ﻣﻘﺪﻣـﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن را ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﻘﺎﻟﻪ آﺷﻨﺎ ﻣﻲﻛﻨﺪ و اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻬـﻢ ﺑـﺮاي درك ﺑﻘﻴﻪ ﻣﻘﺎﻟﻪ را در اﺧﺘﻴﺎر آﻧﺎن ﻗﺮار ﻣﻲدﻫﺪ. اﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﺘﻮاﻧﺪ داوران و ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﻘﺎﻟﻪ را ﻗﺎﻧﻊ ﻧﻤﺎﻳﺪ ﻛﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔـﺎن ﺑﺮ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺷـﺮاف و ﺗـﺴﻠﻂ دارﻧـﺪ و ﺳـﺆال ﻳـﺎ ﻓﺮﺿـﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻪدرﺳﺘﻲ ﻃﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ.
ﻧﺤﻮه ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺪﻣﻪ در چاپ مقاله ﺑﻪ اﻳﻦ ﺻﻮرت اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻄﻠـﺐ ﺑـﻪ ﺻـﻮرت ﻋﻤﻮﻣﻲ و وﺳﻴﻊ ﺷﺮوع ﺷﺪه و ﺳﭙﺲ ﻣﺤﺪود ﻣﻲﺷﻮد و ﺑﺎ ﻣﻄـﺮح ﻛﺮدن ﺳﻮال ﻳﺎ ﻓﺮﺿـﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴـﻖ و ﻫـﺪف از اﻧﺠـﺎم ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ ﭘﺎﻳـﺎن ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ. دراﺑﺘﺪا ﺳﻮاﺑﻖ و ﻧﻜﺎﺗﻲ ﻛﻪ درﺑﺎره ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻮﺟﻮد اﺳــﺖ اراﺋــﻪ ﻣــﻲﺷــﻮد و ﻧﻜــﺎت ﻣﺠﻬــﻮل درﺑــﺎره ﻣﻮﺿــﻮع در ﻗﺴﻤﺖﻫﺎي ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ اراﺋﻪ ﻣﻲﮔﺮدد. ﺳـﺎﺧﺘﺎر ﻣﻘﺪﻣـﻪ ﻣﺎﻧﻨـﺪ ﻳـک ﻗﻴﻒ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻗﺴﻤﺖﻫﺎي اﺑﺘﺪاﻳﻲ آن وﺳﻴﻊ اﺳﺖ و ﻗﺴﻤﺖﻫـﺎي ﭘﺎﻳﻴﻨﻲ آن ﺗﻨﮓ و ﻣﺤﺪودﺗﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.
ﺑﺨﺶ ﻣﺮور ﻣﻘﺎﻻت ﭼﻨﺪ ﻣﺸﺨﺼﻪ دارد. اﻳﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﻛﻮﺗﺎه و ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺮﺧﻲ از ﺻﺎﺣﺐﻧﻈﺮان اﻋﺘﻘـﺎد دارﻧـﺪ ﻛـﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه ﻣﻘﺎﻟﻪ از ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺮور ﻣﻘﺎﻻت ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﻮرد ﺗﺤﻘﻴﻖ را ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﻫﻤﻴﺸﻪ اﻳﻦ ﺗﻤﺎﻳﻞ وﺟﻮد دارد ﻛـﻪ در ﻣﻘﺪﻣـﻪ ﺗﻌﺪاد زﻳﺎدي ﻣﻘﺎﻻت ﻣﺮور ﺷﻮﻧﺪ، در ﺣﺎﻟﻲﻛﻪ اﻳﻦ ﻛﺎر ﺑﺎﻋﺚ ﮔﻴﺞ ﺷﺪن ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﻲﺷﻮد. ﻳﻚ ﻧﻈﺮﻳﻪ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺮور ۴ اﻟـﻲ ۵ ﻣﻘﺎﻟﻪ در ﻗﺴﻤﺖ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻛﺎﻓﻲ اﺳـﺖ. ﻳـﻚ ﺗﻮﺻـﻴﻪ ﻋﻤﻠـﻲ اﻳـﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻌﺪاد ﻣﻘﺎﻻت ﻣﺮور ﺷﺪه ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﺮاﺳﺎس اراﺋـﻪ ﺗـﺼﻮﻳﺮ ﻛﺎﻣﻞ، ﺷﻔﺎف و رﺿﺎﻳﺖﺑﺨﺶ از ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﻮد. در ﻫﺮ ﺣﺎل ﻣﺮور ﻣﻘﺎﻻت ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﻧﻘﺎداﻧﻪ و ﺑﻪ روز ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﺘﻮاﻧﺪ ارﺗﺒـﺎط روﺷﻦ ﺑﻴﻦ داﻧﺶ ﻣﻮﺟـﻮد درﺑـﺎره ﻣﻮﺿـﻮع ﺗﺤﻘﻴـﻖ و ﺳـﺆال ﻳـﺎ ﻓﺮﺿﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻳﺠﺎد ﻧﻤﺎﻳﺪ.
ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺗﻮﺟﻴﻪ و اﺳﺘﺪﻻل ﻻزم ﺑـﺮاي ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ را ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﻤﺎﻳﺪ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﻣﻘﺎﻻت ﺑﺎ ﻫﺪف ﺟﻮاب دادن ﺑﻪ ﻳﻚ ﺳـﺌﻮال ﻳﺎ اﺛﺒﺎت ﻳﻚ ﻓﺮﺿﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ. اﻣﺎ ﻧﺒﻮد اﻃﻼﻋﺎت ﺧﺎص در ﻣﻮرد ﻳﻚ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﻴﺰ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺗـﻮﺟﻴﻬﻲ ﺑـﺮاي اﻧﺠـﺎم ﺗﺤﻘﻴﻖ و ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺎﺷﺪ.
در ﭘﺎﻳﺎن ﻣﻘﺪﻣﻪ، ﻫﺪف از اﻧﺠﺎم ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮔﻔﺘـﻪ ﻣـﻲﺷـﻮد. اﻳـﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ زﻳـﺮا در ﻏﻴـﺮاﻳﻦ ﺻـﻮرت، اﺣﺘﻤـﺎل دارد داوران و ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﻴﺎم اﺻﻠﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ را از دﺳـﺖ ﺑﺪﻫﻨـﺪ و ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﻮرد داوري ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ ﻗﺮار ﻧﮕﻴﺮد. ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣـﻲﺗﻮاﻧـﺪ ﺑـﺎ ذﻛـﺮ ﻣﺨﺘﺼﺮي از ﺑﺨﺶﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻳﻌﻨﻲ روشﻫﺎ و ﻧﺘـﺎﻳﺞ ﭘﺎﻳـﺎن ﻳﺎﺑﺪ. اﻳﻦ ﻛﺎر ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻛﻤﻚ ﻣﻲﻛﻨـﺪ ﻛـﻪ ﺗـﺼﻮﻳﺮ ﺑﻬﺘـﺮي از ﻫﻤــﻪ اﺟــﺰاي ﻣﻘﺎﻟــﻪ ﺑﺪﺳــﺖ آورﻧـﺪ و ﺑﺪاﻧﻨــﺪ ﭼــﻪ اﻧﺘﻈــﺎري از ﺑﺨﺶﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﻣﻘﺎﻟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨد
نحوه نگارش مقاله علمی پژوهشی
ﻣﻮاد و روشﻫﺎ مقاله علمی پژوهشی
ﺑﺨﺶ ﻣﻮاد و روشﻫﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻪ زﺑﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﻓﻌﻞ ﻣﺠﻬـﻮل ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮد. اﻳﻦ ﻗﺴﻤﺖ، ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺟﺎﻣﻌﻲ از ﭼﮕـﻮﻧﮕﻲ اﻧﺠـﺎم ﻛﺎر را اراﺋـﻪ ﻣـﻲدﻫـﺪ و ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﺑـﻪ ﮔﻮﻧـﻪاي ﻧﻮﺷـﺘﻪ ﺷـﻮد ﻛـﻪ روشﻫﺎي اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه ﺑﺮاي دﻳﮕﺮان ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻜﺮار ﺑﺎﺷد. وﺿﻮح و دﻗﺖ در ﺗﺪوﻳﻦ اﻳـﻦ ﺑﺨـﺶ، ﺑـﻪ داوران و ﺧﻮاﻧﻨـﺪﮔﺎن ﻛﻤـک ﻣﻲﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻫﻤﻴﺖ و اﻋﺘﺒﺎر ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ و ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي آن ﭘﻲ ﺑﺒﺮﻧﺪ در اﻳــﻦ ﻣﻮردﻫــﺎ، ﺗﻌــﺪادﻫــﺎ، ﻧﻤﻮﻧــﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﻴﺮي، ﻃﺮح ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ، ﻣﻌﻴﺎرﻫـﺎي ورود و ﺧـﺮوج از ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ ﺑﻴﻤﺎران، ﻧﻮع درﻣﺎن ﻳﺎ ﻣـﺪا ﺧﻠـﻪ، اﺑﺰارﻫـﺎي اﻧـﺪازهﮔﻴـﺮي، ﺷـﻴﻮه ﺟﻤﻊآوري دادهﻫﺎ و ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي ﻣﻮرد اﻧﺪازهﻳﺮي ذﻛـﺮ ﺷـﻮﻧﺪ. ﺑـﻪ ﻋﻼوه در اﻳﻦ ﺑﺨـﺶ ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﻧﺤـﻮه ورود اﻓـﺮاد در ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ و اﺻـﻮل اﺧﻼﻗـﻲ ﻃـﺮح ﺗﻮﺿـﻴﺢ داده ﺷـﻮد. ﻫﻤﭽﻨـان روشﻫﺎي آﻣﺎري ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﻴﻞ دادهﻫﺎ، ﺷـﻴﻮه ﻣﺤﺎﺳـﺒﻪ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫـﺎ و ﻧﺮم اﻓﺰار آﻣـﺎري اﺳـﺘﻔﺎده ﺷـﺪه ذﻛـﺮ ﻣـﻲﺷـﻮﻧﺪ در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ روشﻫﺎي اﺳﺘﻔﺎده ﺷـﺪه ﺑﺮﮔﺮﻓﺘـﻪ از ﻣﻘـﺎﻻت ﻣﻨﺘـﺸﺮ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ، ﺷﺮح ﺧﻼﺻﻪ آن ﺑﺎ ذﻛﺮ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻻزم اﺳت.
ﻳﺎﻓﺘﻪ های مقاله علمی پژوهشی
در اﻳﻦ ﺑﺨﺶ، ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﻪدﺳﺖ آﻣﺪه از ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑـﻪ ﺻـﻮرت زﻣـﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﻓﻌﻞ ﻣﺠﻬﻮل ﻳﺎ ﻣﻌﻠﻮم ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣـﻲﺷـﻮد. ﻧﺘـﺎﻳﺞ ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﺑـﻪ ﺻﻮرت واﺿﺢ و ﺑﺪون ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷـﻮﻧﺪ. ﻧﺘـﺎﻳﺞ را ﻣـﻲﺗـﻮان ﺑـﻪ ﺻﻮرت ﻣﺘﻦ، ﺟﺪاول، ﻧﻤﻮدار ﻳﺎ ﺷﻜﻞ ﻳﺎ ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ از آﻧﻬﺎ اراﺋﻪ ﻛﺮد. از ﺗﻜﺮار ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﺎ ﺑﻴﺶ از یک روش ﻣﺬﻛﻮر ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﺧـﻮدداري ﮔﺮدد. ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻪ ﺻﻮرتﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻬﻴﻪ ﺷﻮﻧﺪ و ﺳﭙﺲ در ﻣﻮرد ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﻜﻞﮔـﺮدد اراﺋﻪ آﻧﺎن ﺗﺼﻤﻴﻢﮔﻴﺮي ﺟﺪاول، ﺷﻜﻞﻫﺎ و ﻋﻨﺎوﻳﻦ و زﻳﺮﻧﻮﻳﺲﻫﺎ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺧـﻮد واﺿـح ﻳﻌﻨﻲ اﺻﻞ و ﺗﻮﺿﻴﺤﺎت ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاي ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﺠﺒﻮر ﻧﺒﺎﺷـﺪ ﺑﺮاي ﻓﻬﻢ و درك آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ ﻣﺮاﺟﻌـﻪ ﻧﻤﺎﻳـﺪ. ﺟـﺪاول و ﺷـﻜﻞﻫـﺎ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ﺣﺪاﻗﻞ ﻻزم ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﺎﺷﻨﺪ.
ﻧﺘﺎﻳﺞ را ﻣﻲﺗﻮان ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﻘﺪم و ﺗﺎﺧﺮ زﻣﺎﻧﻲ ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺮ اﺳـﺎس زﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪهاﻧﺪ، ﻳﺎ ﺑﺮ اﺳﺎس اﻫﻤﻴﺖ آﻧﻬﺎ ﻧﻮﺷﺖ. درﺻﻮرت ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﺮاﺳﺎس اﻫﻤﻴﺖ، ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻣﻬﻢ ﺗﺮ اﺑﺘـﺪا و ﻧﺘـﺎﻳﺞ ﺑـﺎ اﻫﻤﻴـﺖ ﻛﻤﺘﺮ ﺑﻌﺪاً ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ. در ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي ﻣﻮرد ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ و ﺟﻬﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮات آﻧﻬﺎ ذﻛﺮ شوند.
نحوه نگارش مقاله علمی پژوهشی
قسمت ﺑﺤﺚ مقاله علمی پژوهشی
ﺑﺤﺚ ﻣﻘﺎﻟﻪ را ﻣﻲﺗﻮان ﺑﻪ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻳﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﻮﺷته ای و ﻻزم اﺳﺖ زﻣﺎن ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﺘﻦ آن ﻳﻜﻨﻮاﺧﺖ ﺑﺎﺷـﺪ. در ﺑﺤﺚ، ﻳﺎﻓﺘـﻪﻫـﺎي اﺻـﻠﻲ و اﻫﻤﻴـﺖ و ﻣﻌﻨـﻲ ﺗﻠـﻮﻳﺤﻲ آﻧﻬـﺎ ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮد. ﺑﺤﺚ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻧﻈـﺮي و ﻋﻤﻠـﻲ، ﻳﺎﻓﺘـﻪﻫـﺎ و روشﺷﻨﺎﺳﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. در اﻳﻦ ﺑﺨﺶ، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﺑﺎ ﻳﺎﻓﺘـﻪﻫـﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻗﺒﻠﻲ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ و ﻣﺸﺎﺑﻬﺖﻫﺎ، ﺗﻔـﺎوتﻫـﺎ و ﻋﻠـﻞ آﻧﻬﺎ ﻣﻮرد ﺑﺤﺚ ﻗﺮار ﻣﻲﮔﻴﺮﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ در اﻳـﻦ ﻗـﺴﻤﺖ ﻧﻘـﺎط ﻗﻮت و ﺿﻌﻒ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﻣﻌﻨﺎ و ﻣﻔﻬﻮم ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ. در ﺑﺤﺚ ﻧﺒﺎﻳﺴﺘﻲ اﻏﺮاق ﻧﻤﻮد.
در ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﻲﻃﺮف و ﺣﺘﻲ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﺧﻮد ﻣﻨﺘﻘﺪ ﺑﻮد. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﺤـﺚ ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ در ﻣﻮرد اﻳنکه ﻳﺎﻓﺘﻪﻫـﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ ﭼﮕﻮﻧـﻪ ﻣـﻲﺗﻮاﻧﻨـﺪ در آﻳﻨـﺪه ﻧﮕﺮش و ﻋﻤﻠﻜـﺮد را ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﻣﻮﺿـﻮع ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﺗﻐﻴﻴـﺮ دﻫﻨـﺪ ﺻﺤﺒﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﺑﺤﺚ و ﻧﺘﺠﻴﻪﮔﻴﺮي ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﺮ ﻳﺎﻓﺘـﻪﻫـﺎي ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﺳﺘﻮار ﺑﺎﺷﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ در اﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﻋﻮاﻣﻞ اﺣﺘﻤـﺎﻟﻲ ﻛـﻪ اﻋﺘﺒﺎر ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ را زﻳﺮ ﺳﺆال ﻣﻲﺑﺮﻧﺪ، ﻧﻈﻴﺮ اﻧﺘﺨـﺎب ﻣﻮردﻫـﺎ، روش ﺗﻔﻜﻴــﻚ ﮔــﺮوهﻫــﺎ، ﻃــﺮح ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ، درﻣــﺎن ﻳــﺎ ﻣﺪاﺧﻠــﻪ، اﺑــﺰار اﻧــﺪازهﮔﻴــﺮي، ﺷــﻴﻮه ﺟﻤــﻊ آوري دادهﻫــﺎ، ﻣﺘﻐﻴﺮﻫــﺎي ﻣــﻮرد اﻧﺪازهﮔﻴﺮي و روشﻫﺎي آﻣﺎري ﻣﻮرد ﺑﺤﺚ ﻗﺮار ﮔﻴﺮﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ ﻣﻲﺗﻮان در ﻣﻮارد ﺿﺮوري ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﺑﻴﺸﺘﺮي را ﺑﺮاي ﭘﺎﺳـﺦ دادن ﺑﻪ ﺳﺆال ﻳﺎ ﻓﺮﺿﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد ﻧﻤﻮد.
روش های نوشتن بحث مقاله علمی پژوهشی
دو روش ﺑﺮاي ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺤـﺚ وﺟـﻮد دارد.
در روش اول، در ﭘﺎراﮔﺮاف اول ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑـﻪ ﺻـﻮرت ﺧﻼﺻـﻪ ذﻛـﺮ ﻣـﻲﺷـﻮد ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻴﺰان ﻧﺘﺎﻳﺞ زﻳﺎد ﺑﺎﺷﺪ، ﻣﻲﺗﻮان ﺑﻪ ذﻛﺮ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻣﻬﻢﺗﺮ اﻛﺘﻔﺎ ﻛﺮد. ﭘﺎراﮔﺮافﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﺑﻪ ﺗﻔﺴﻴﺮ و ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻧﺘﺎﻳﺞ اﺧﺘﺼﺎص ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ. ﺑﺪﻳﻦ ﺻﻮرت ﻛﻪ در ﺟﻤﻠﻪ اول ﻫﺮ ﭘﺎراﮔﺮاف، ﻳﻜﻲ از ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﺗﻮﺿﻴﺢ داده ﺷﺪه و در ﺟﻤﻼت ﺑﻌﺪي ﺑﺎ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻗﺒﻠﻲ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲﺷﻮد و ﻣﺸﺎﺑﻬﺖﻫﺎ و ﺗﻔﺎوتﻫﺎی آﻧﻬﺎ ذﻛﺮ ﻣـﻲﮔـﺮدد. در ﺻـﻮرت وﺟـﻮد ﺗﻔﺎوت ﺑﺎ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻗﺒﻠﻲ، ﻋﻠﺖﻫﺎي اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ آن ﻣﻮرد ﺑﺤﺚ ﻗﺮار ﻣﻲﮔﻴﺮد. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ در ﭘﺎراﮔﺮاف ﻣﺮﺑـﻮط ﺑـﻪ ﻫـﺮ ﻳﺎﻓﺘـﻪ ارزش و اﻫﻤﻴﺖ آن ﻳﺎﻓﺘﻪ و اﻳﻦﻛﻪ ﺗﺎﺛﻴﺮش ﺑﺮ داﻧﺶ ﻗﺒﻠـﻲ در ﻣـﻮرد ﻣﻮﺿـﻮع ﭼﻴﺴﺖ و ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻧﮕـﺮش و ﺗﻔﻜـﺮ ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ آن ﻣﻮﺿـﻮع را ﺗﻐﻴﻴـﺮ ﻣـﻲدﻫـﺪ ﺑﺤـﺚ ﻣـﻲﺷـﻮد ﺑـﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴـﺐ اﻳـﻦ ﺗﺴﻠـﺴﻞ در ﭘﺎراﮔﺮافﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﺑﺮاي ﻫﺮ ﻳﻚ از ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﺗﻜﺮار ﻣﻲﺷﻮد.
در روش دوم، ﺑﺤﺚ ﺑﺎ ذﻛﺮ ﺗﺎرﻳﺨﭽﻪ و ﻣﺮور ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺗﺤﻘﻴـﻖ در ﻳﻚ ﻳﺎ دو ﭘﺎراﮔﺮاف ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺧﻼﺻﻪ آﻏﺎز ﻣﻲﮔـﺮدد؛ ﺑـﺪون آنﻛﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻗﺴﻤﺖ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺗﻜﺮار ﮔﺮدد. در ﭘﺎراﮔﺮافﻫﺎي ﺑﻌـﺪي ﻫﺮ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺑﺎ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﻗﺒﻠﻲ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ و ﺷﺒﺎﻫﺖﻫﺎ و ﺗﻔﺎوتﻫﺎي آﻧﻬـﺎ ﻣﻮرد ﺑﺤﺚ ﻗﺮار ﻣﻲﮔﻴﺮد و ارزش و اﻫﻤﻴﺖ آن ذﻛﺮ می شود.
ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﺤﺚ ﺑﺎ ذﻛﺮ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﻴﺮي ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﺎﻳﺎن ﻣﻲﻳﺎﺑـﺪ. ﻧﺘﻴﺠـﻪﮔﻴـﺮي ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﭘﺎراﮔﺮاف ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﺑﺤﺚ ﺑﺎﺷﺪ ﻳﺎ ﺑﻪﺻﻮرت ﻳﻚ ﭘﺎراﮔﺮاف ﺟـﺪا و ﺑﺎ ﻋﻨﻮان ﻣﺠﺰا ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮد. در ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي، اﻳﺪه اﺻﻠﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪﻃﻮر ﺧﻼﺻﻪ ﺗﻜﺮار ﺷـﺪه، ارزش و اﻫﻤﻴـﺖ و ﻣﻌﻨـﺎي ﻳﺎﻓﺘـﻪﻫـﺎ ﺑـﺎزﮔﻮ ﻣﻲﮔﺮدد.
نحوه نگارش مقاله علمی پژوهشی
تقدیر و تشکر مقاله علمی پژوهشی
در ﺑﺨﺶ ﺳﭙﺎﺳﮕﺰاري، ﻧﻮﻳـﺴﻨﺪه ﻣـﻲﺗﻮاﻧـﺪ از ﺣﺎﻣﻴـﺎن ﻣـﺎﻟﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ و ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ در اﻧﺠﺎم ﺗﺤﻘﻴﻖ و ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺎﻟـﻪ راﻫﻨﻤـﺎﻳﻲ و ﻳﺎري ﻛﺮده اﻧﺪ، ﺗﺸﻜﺮ و ﻗﺪرداﻧﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﻣﻌﻤﻮﻻً. در اﻳﻦ ﻗﺴﻤﺖ از ﻛﺴﺎﻧﻲ ﺗﺸﻜﺮ ﻣﻲﺷﻮد ﻛﻪ وﻳﮋﮔﻲﻫﺎي ﻻزم ﺑﺮاي ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻦ در ﻟﻴﺴﺖ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﻘﺎﻟﻪ را ﻧﺪارﻧﺪ.
ﻣﻨﺎبع مقاله علمی پژوهشی
ﺗﻌﺪاد ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻘﺎﻟـﻪ ﺑﺎﻳـﺴﺘﻲ ﺣـﺪاﻗﻞ ﻣﻤﻜـﻦ ﺑﺎﺷـﺪ. ﺑﺮﺧـﻲ از ﻣﺠﻼت ﺑﺮاي ﺗﻌﺪاد ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺤﺪوﻳﺖ ﻗﺎﻳﻞ ﻣـﻲﺷـﻮﻧﺪ. ﻻزم اﺳـﺖ ﻓﻘﻂ ﻣﻨﺎﺑﻌﻲ ذﻛﺮ ﺷﻮﻧﺪ ﻛﻪ ارﺗﺒﺎط ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻊ ﺗﺤﻘﻴـﻖ دارﻧـﺪ و ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ را در رﺳﻴﺪن ﺑﻪ اﺻﻞ ﻣﻮﺿﻮع ﻳﺎري ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﻨـﺪ. در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﺗﻌﺪاد ﻣﻨﺎﺑﻊ زﻳﺎد ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﻣﻨﺎﺑﻌﻲ اراﺋـﻪ ﺷـﻮﻧﺪ ﻛﻪ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ دﺳﺘﺮﺳﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮي دارند. داﺷﺘﻦ ﺻـﺪاﻗﺖ در اﺳـﺘﻔﺎده و ذﻛﺮ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﻴﻠﻲ ﻣﻬﻢ اﺳﺖ. ﻣﻌﻤﻮﻻً ﻣﺤﺘﻮاي ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫـﺪ ﻛـﻪ آﻳﺎ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه واﻗﻌﺎً ﻣﻨﺎﺑﻊ ذﻛﺮ ﺷﺪه را ﺧﻮاﻧﺪه و ﻓﻬﻤﻴﺪه اﺳﺖ. ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺑﺮاﺳﺎس راﻫﻨﻤﺎي ﻧﻮﻳـﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠـﻪ ﻣـﻮردﻧﻈﺮ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪ، ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺑﺮاي ﻣﻨﺎﺑﻊﻧﻮﻳﺴﻲ، ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه ﻗﺒـﻞ از ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ، ﺑﻪ راﻫﻨﻤﺎي ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠـﻪ ﻣﺮاﺟﻌـﻪ ﻻزم ﻧﻤﺎﻳـﺪ. بهتر اﺳﺖ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻨﺎﺑﻊ از ﻧﻈﺮ ﻏﻠﻂ اﻣﻼﻳﻲ، ﺗﺎرﻳﺦﻫـﺎ، ﻧﻘﻄـﻪﮔـﺬاري و ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺑﺎ دﻗﺖ زﻳﺎد ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﻮد.
